臺北市立大學圖書館

首頁 > 書目資料

借閱次數 :

鷹架兒童的學習 : 維高斯基與幼兒教育 /

點閱：2905
評分：0
評論：0
引用：0
轉寄：0

簡略

詳細

MARC

001

10351

003

ChTaNC

008		000718s19uu ch 000 0 chi d
020		\|a9577022936 (平裝) : \|c新臺幣300元
035		\|a000472
040		\|aTMUE\|b \|cTMUE\|dTMUE\|eCCR
066		\|c$1
084		\|a523.1\|b4240\|2ncsclt
100	1	\|a柏克\|c(Berk, L. E.)
245	10	\|a鷹架兒童的學習 : \|b維高斯基與幼兒教育 / \|cLaura E. Berk, Adam Winsler原作 ; 谷瑞勉譯
250		\|a初版
260		\|a臺北市 : \|b心理, \|c1999[民88]
300		\|a[12],289面 : \|b圖 ; \|c21公分
490	1	\|a幼兒教育 ; \|v27
504		\|a參考書目:面267-280
650	7	\|a兒童學\|2csht
650	7	\|a學前教育\|x哲學,原理\|2csht
650	7	\|a學習心理學\|2csht
650	7	\|a教育心理學\|2csht
700	1	\|a溫斯勒\|c(Winsler, A.)
700	1	\|a谷瑞勉\|e譯
765	0	\|tScaffolding children's learning
830	0	\|a幼兒教育 ; \|v27

書籤：

人氣指樹

匯出資料

調閱

館藏
簡介
作者簡介
標籤(0)
收藏(0)
評論(0)
評分(0)
引用(0)

　　本書是兩為美國學者所整理的維高斯基社會互動理論的重心，界歷來的研究發現和方案應用，做了理論與實務的說明與驗證。

除了對維高斯基最近發展區、鷹架等基本理論的闡述外，也對兒童高層次心智功能的形成、文化符號的傳承、和自我規範的產生等深入探討。維氏對幼兒遊戲的發展、語言的重要性、私語的意義、動力評量、特殊兒童教育等，均有精論。

書終就維氏強調的學習引導發展，與皮亞傑等主要教育思想也做了比較，在幼稚園和小學教育課程實務應用方面，有深具啟發性的引證與詮釋。

回頁首

此功能為會員專屬功能請先登入

本文的引用網址:

鷹架兒童的學習 : 維高斯基與幼兒教育 /

書架附近的資料 :

借這本書的人也借過下面這些書 :