臺北市立大學圖書館

首頁 > 書目資料

借閱次數 :

學習與教學 /

點閱：562
評分：0
評論：0
引用：0
轉寄：0

簡略

詳細

MARC

001

137218

003

ChTaNC

008		980303s1997 ch a g 000 0 chi d
020		\|a9577022170 (平裝) : \|c新臺幣500元
035		\|aB006882
040		\|aTMUE\|bchi\|cTMUE\|dTMUE\|eCCR
041	1	\|achi\|heng
066		\|c$1
084		\|a521.1\|b9024\|2ncsclt
100	1	\|a蓋聶GagneRobert M\|c((Gagne, Robert M.)\|e著
245	10	\|a學習與教學 / \|cRobert M. Gagne著 ; 趙居蓮譯
250		\|a初版
260		\|a臺北市 : \|b心理, \|c1997[民86]
300		\|a[8],514面 : \|b圖 ; \|c21公分
490	1	\|a心理學系列 ; \|v11
504		\|a參考書目: 面495-514
650	7	\|a學習心理學\|2csht
700	1	\|a趙居蓮\|e譯
765	0	\|tThe conditions of learning and theory of instruction, 4th ed
773	1	\|t心理學系列
830	0	\|a心理學系列 ; \|v11

書籤：

人氣指樹

匯出資料

調閱

館藏
簡介
作者簡介
標籤(0)
收藏(0)
評論(0)
評分(0)
引用(0)

　　本書的目的在幫助讀者有「專業教學」的知識。所謂專業教學知識就是有新的心理學概念和原則並應用在教育上。秉持此目的，我們在書中讀到除一般學習心理學談到的學習理論外，Gagne特別提出學習的內容（種類），而且每談一個主題，Gagne一定提到學習的條件，包括學習者本身的條件和學習的條件。他舉的例子是教育情境中的例子或是學科的例子，不再是狗流口水，或鴿子啄箱子的例子。因此，由教育專業來說，這是一本有理論、有教育實務的書。

回頁首

此功能為會員專屬功能請先登入

本文的引用網址:

學習與教學 /

書架附近的資料 :

借這本書的人也借過下面這些書 :