得獎項目 中國時報「開卷」好書榜 「好書大家讀」第四十二梯次好書榜 鼻子先生想找一個最適合他的地方 一個讓他既融入又突出的地方 一個讓他真正快樂的地方 可是他四處尋找,就是找不到 對鼻子先生來說,要保持自己的「突出」 又要「融入」周圍的環境,不是一件容易的事 鼻子先生最後能找到一個屬於自己的位子嗎?
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我怎麼辦? /
小溪不見了 /
小螞蟻變變變 /
山喜歡找朋友 /
池塘裏的好朋友 /
別怕,阿飛 /
阿飛,你在哪裡 /
太空总督和他的小兵 /
陽光的孩子 /
雞毛鴨過生日 /
雞毛鴨來了 /
雞毛鴨捉笨小偷 /
紅雞媽媽 /
娜娜的花襯衫 /
公主的月亮 /
花格象艾瑪 /
小象阿麗的鼻子 /
一直打嗝的斑馬 /
小賢和開心狗 /
害羞的胖胖 /
艾瑪回來了 /
好吃的恐龍 /
飛翔的日子 /
為什麼我不會飛 /
我要一個小寶寶 /
小灰象散步 /
野餐的日子 /
小克找媽媽 /
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終生瘦用211全平衡瘦身法 /
資優教育課程設計與教學模式應用 = Curriculum development and application of teaching models in gifted and talented education /
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資源教室方案 : 班級經營與補救教學 /
正是時候讀莊子.
原子習慣 : 細微改變帶來巨大成就的實證法則 /
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資賦優異教育概論 /
SPSS與量化研究 = Quantitative research with SPSS /
創造思考融入遊戲創作教學方案對國小資優生創造力之影響 = Game Design Integrated into Creative Thinking Program on Creativity for Elementary Gifted Students /
Intel K-12圖像式思考輔助工具融入教學方案對國小資優生推理能力及創造力影響之研究 = A study of Intel K-12 Educators’ thinking tools Instruction on Reasoning Ability and Creativity for Elementary Gifted Students /
水平思考教學方案對增進國小資優生創造力之研究 = The lateral thinking of teaching programs to improve the level of gifted students of creativity /
我們是好朋友 /
給姊姊的禮物 /
我希望我也生病 /
線性與直覺思考教學方案對國小資優生創造力之研究 = A Study of the Linear Thinking and Intuitive Thinking Teaching Program on the Elementary Gifted Students' Creativity /
CSCH情意課程對促進國小資優學生利社會行為之質性研究 = A Qualitative Research on CSCH Affective Instruction to Promote Prosocial Behavior of Elementary Gifted Students /
百步蛇的新娘 /
Emotional development : recent research advances /
我是大象 /