教師專業權能之研究 : 理論建構與實證分析 /
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本書的主要目的在探討我國中小學教師專業權能(empowerment)之理論基礎及內涵，了解當前中小學教師權能之現況，並分析影響教師專業權能之可能因素及權能的功能作用，進而建構教師權能之合理研究模式。 本書的主要內容可分為四大部份。首先，以文獻分析及訪談專家學者來探討教師權能之內涵、理論基礎及影響因素、功能作用，並藉此以建立研究架構；次之，以問卷調查並經統計分析，以得知當前中小學教師專業權能之現況、影響因素及作用結果；繼之，將研究結果加以分析、討論，並提出合理之研究模式；最後，再依據文獻分析、實證調查之結果，提出建議，以供國內各級教育主管單位、學校及中小學教師來作為參考。
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