近幾年來台灣社會結構經歷了重大的變化，家庭角色的轉變也影響到國內各個社經階層的兒童。由於幼教課程最能反映社會狀況，可預期的是，面對愈來愈多備受生活壓力的家長，與處於壓力之下成長的幼童將會成為一種幼教職場的常態狀況。這種問題沒有特效藥，因此往後幾年間，幼教人員所培養用來跟不同家庭與兒童互動的個人溝通技巧與專業能力，將是致勝的關鍵。
本書透過美國教育制度演變的介紹，來瞭解家長與教師之共生關係的巧妙關聯。從「為什麼要家長參與？」為切入點，探討家長與教師間夥伴關係的重要性，並介紹多種美國行之多年的溝通技巧作為範例，實為台灣教育工作者推行親師合作時一個不錯的藍本。
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