本書共九章，分成三部份：第一部份是專為創意工作者所需具備的基本概念和素養而寫，包括創造力、創意人、創意教學、創意設計等四章，讓進行創意教學與設計的師生，能夠了解創造力的意涵，當個有品味的創意人，懂得和他人分享教學和學習的宴饗，自己也能進行創意設計。　　第二部份論及進行創意活動所需具備的創意技法，提供有理論基礎的實務構想，包括創意直覺法則、創意邏輯法則和創意精靈法則等三章。創意直覺法則探討連結法、類比法、腦力激盪法及其相關法則，創意邏輯法則探討型態分析法、屬性列舉法和W創意推理等法則，創意精靈法則探究核花法則的檢核表法和蓮花綻放法，繞道法則的非線性思考法和反焦點思考法，以及轉移法則的轉移法和說服力實作法。　　第三部份是為創意實踐而寫的，包括創意問題解決模式和撰寫創意行動計劃書等兩章。創意的發想與實踐需要靈感和實戰的耕耘。本書期望自認沒創意卻又愛創意，或是創意無限的教師、學生、創意工作者，研究創意展現創意業績，打拼出台灣創意國度的魅力。 作者簡介沈翠蓮現職：國立虎尾技術學院通識及教育學程中心副教授學歷：國立高雄師範大學教育學博士國立高雄師範大學教育學碩士國立臺灣師範大學教育學系學士經歷：國立高雄師範大學教育學系副教授小學教師中學實習輔導教師大學助教、講師、助理教授已發表40餘篇專題論文曾獲國科會82、83、88年度研究獎勵，以及89、90、93年國科會專題研究計畫補助曾任國民中小學校長、主任和教師甄選命題委員

作者簡介 沈翠蓮 現職： 國立虎尾技術學院通識及教育學程中心副教授 學歷： 國立高雄師範大學教育學博士 國立高雄師範大學教育學碩士 國立臺灣師範大學教育學系學士 經歷： 國立高雄師範大學教育學系副教授 小學教師 中學實習輔導教師 大學助教、講師、助理教授 已發表40餘篇專題論文 曾獲國科會82、83、88年度研究獎勵，以及89、90、93年國科會專題研究計畫補助 曾任國民中小學校長、主任和教師甄選命題委員

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