本書原著者之撰寫有幾項特色：一、以生活的實例引導讀者進行研究的思考作者認為我們日常生活中到處都可以看見社會研究。我們也將面臨愈來愈多對現象與資訊進行判讀的機會，這些過程將不可避免的運用到有系統的思考與科學性的資料分析整理。二、由淺入深的知識架構分析作者在每一章節中均附有與該章節主題相關之小欄位──「知識庫」，與讀者進行科學式的對話，讀者自可透過當中之閱讀，培養深入之科學論證能力。三、平鋪直敘說明進行社會科學研究的適合渠道社會科學研究從廣義來看可分為質性與量性的方式，每一種方式皆指向不同的研究素材和研究發現。本書在帶領讀者如何進入社會科學研究的殿堂的思考下，對於此兩種研究渠道有極為生動之說明，使得者能針對不同的研究目的和可取得之素材，進行合適的研究思考與設計。四、適合作為研究計畫設計與報告的參考樣本任何正式的研究進行前，一定會針對研究目的、研究動機、研究問題進行論述，並藉由既有相關的實徵性研究進行文獻分析，再針對研究對象與問題的取向進行研究的設計。社會研究是一種產生知識的過程，而非只是一種蒐集的技巧。比起我們日常生活所使用的那些方法，它更具有結構性、組織性與系統性。基於研究所獲得的知識，將更具有真實性，也更少錯誤。儘管研究並不總是產生完美的知識，但是比起日常生活經驗所獲得的知識，缺陷更少。譯者認為，在幫助目前社會科學領域所處之各項專業進行有效的理解，本書具有一定之工具式功能。

譯者簡介陳榮政國立陽明大學碩士、國立暨南國際大學博士、倫敦大學聯位學位研究專長：教育社會學、教育政策、比較教育現任：國立政治大學教育學系專任副教授鈕則謙國立政治大學社會學研究所碩士、國立政治大學中山人文社會科學研究所博士學術專長：社會學、社會科學研究方法現任：靜宜大學通識教育中心兼任助理教授

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