西洋文明歷經數千年的發展，產生了無數的教育家，這些教育家的行誼事蹟和學說不但樹立了教育專業的典範，而且也弘揚了古今中外所共有且難能可貴的「師道」。

　　有鑑於此，本書選取蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德、康米紐斯、洛克、盧梭、康德、裴斯塔洛齊、福祿貝爾、杜威、施泰納、蒙特梭利等十二位西洋教育家，簡述其生平事蹟與教育學說，然後說明其在教師專業與教學輔導教師制度上的啟示，作為教師走向專業化可以借鑑的地方。

　　師道的弘揚與教師專業化誠是臺灣教育的必由之路。唯有弘揚師道，才能鼓勵教育人員表現「教育愛」，發揮無遠弗屆的教育力量；唯有教師走向專業化，才能帶給學生最優質的教育，進而協助學生實踐幸福美滿的人生。這兩個核心思想，是本書撰寫的初衷，也是貫穿了全書的中心概念。

張德銳

　　學歷：國立臺灣師範大學社會教育學系教育學士、教育研究所教育碩士
　　美國奧瑞岡大學教育政策與管理研究所哲學博士

　　經歷：臺北市立至善國民中學、龍山國民中學國文教師
　　國立新竹師範學院副教授兼實習輔導室研究組組長
　　國立新竹師範學院教授兼初等教育研究所所長
　　臺北市立教育大學教授兼初等教育系主任、國民教育研究所所長
　　臺北市立教育大學教育學院院長
　　天主教輔仁大學師資培育中心教授
　　現為臺北市立大學與天主教輔仁大學退休教授

　　教學與研究領域：師資培育、教學領導、教學視導、教師評鑑、教育行政等

　　專著：發表二百餘篇期刊論文、二十數本專書

　　獲獎：2004年國科會研究獎助優等獎助
　　2007年教育部師資培育典範獎
　　2010年臺北市立教育大學教學優良教師獎
　　2014年天主教輔仁大學教學優良教師獎

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