教师成为课程研究者 : 经验叙事 /
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《教師成為課程研究者》(第二版)一書共分四個部分：理解課程、理解自己、理解課程的影響因素和理解自己的敘事。其中，「理解課程」闡述課程理念的經驗基礎；「理解自己」討論個人知識和經驗敘事的發展、敘事課堂、教師個人如何敘述自己的經驗等：「理解課程的影響因素」從個體出發，論述如何根據個人情況進行經驗敘事的可能性；「理解自己的敘事」包含了大量的案例分析。 本書以大量真實而生動的教師生活案例討論了教師如何反思自己的教學經驗。本書尤其適合中小學教師以及對相關領域感興趣的研究者閱讀。
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