臺北市立大學圖書館

首頁 > 書目資料

借閱次數 :

科學理論與教育學發展 /

點閱：361
評分：0
評論：0
引用：0
轉寄：0

簡略

詳細

MARC

001

11831

003

ChTaNC

008		030505s2002 ch k e 001 0 chi d
020		\|a9577025439 (平裝) : \|c新臺幣450元
040		\|aTMUE\|bchi\|cTMUE\|dTMUE\|eCCR
066		\|c$1
084		\|a520.1\|b4634\|2ncsclt
100	1	\|a楊深坑\|e著
245	10	\|a科學理論與教育學發展 / \|c楊深坑著
250		\|a初版
260		\|a臺北市 : \|b心理, \|c2002[民91]
300		\|a14,334面 : \|b表 ; \|c23公分
490	1	\|a名家講座 ; \|v3
504		\|a含索引
650	7	\|a教育\|x哲學,原理\|2csht
830	0	\|a名家講座 ; \|v3

書籤：

人氣指樹

匯出資料

調閱

館藏
簡介
作者簡介
標籤(0)
收藏(0)
評論(0)
評分(0)
引用(0)

本書榮獲行政院新聞局「九十二年度圖書金鼎獎－人文類」

　　本書係著者擔任教育部國家講座教授課講稿整理而成。

　　歷史溯源及後設理論分析交互為用，對於科學概念的歷史發展有條分縷析的探討，對於詮釋學、精神分析、邏輯經驗論、批判的理性主義、批判理論、科學建構論的科學論及其對教育科學研究之影響有鞭辟入裡的分析，對於新科技的發展及全球化趨勢對於教育研究的衝擊也提出前瞻性的展望。因此，本書不僅可作為修習教育哲學與教育學方法論的基本讀物，對於一般研究科學哲學及社會科學方法論者也極具參考價值。

回頁首

此功能為會員專屬功能請先登入

本文的引用網址:

科學理論與教育學發展 /

書架附近的資料 :

借這本書的人也借過下面這些書 :