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幼稚園的遊戲課程 /

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　　遊戲原是幼兒生活中一種自發的教育活動，幼兒教育者有一個倫理上的責任，將幼兒自發的遊戲經驗融入幼稚園的課程中，視幼兒為學習的中心，在幼稚園裡建構一個能讓幼兒主動學習的遊戲環境，本書即是在深究這種讓幼兒主動學習、而教師從旁輔導的課程發展方向。

本書首先闡述遊戲取向的課程意義，接著闡述幼稚園遊戲課程的實施方式，其中包括：規劃遊戲的教室、提供遊戲的時間、教師在幼兒遊戲中瞭解幼兒的發展狀況，以期為幼稚園的幼兒還原其原來享有的遊戲童年和從遊戲中學習的經驗。

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