臺北市立大學圖書館

首頁 > 書目資料

借閱次數 :

華語評量 /

點閱：521
評分：0
評論：0
引用：0
轉寄：0

簡略

詳細

MARC

001

386742

003

00076153

005

20251117151303.0

008		101119s2009 ch ak g 000 chi
020		\|a9789570918564 \|q(第5冊 : 平裝) : \|cNT$180
040		\|bchi
040		\|a北體圖\|eCCR
041	0	\|achi
044		\|ach
084		\|a802.03\|b8757\|2ncsclt
095		\|aTPEC\|bLB\|cC0076636\|d802.03\|e8757\|tCCL\|m137\|n購\|pBOOK\|y2009\|zCIR\|lv.5
100	1	\|a張郁雯\|e著
245	10	\|a華語評量 / \|c張郁雯著
250		\|a臺初版
260		\|a臺北縣 : \|b正中出版 : \|b楨德總經銷, \|c2009[民98]
300		\|a134面 : \|b圖,表 ; \|c23公分
490	1	\|a對外華語文教學研究叢書
490	1	\|a華語教學\|vHB006
504		\|a參考書目:面131-134
650	7	\|a漢語教學\|2lcstt
650	7	\|a語文教學\|2lcstt
650	7	\|a教學評量\|2lcstt
830	1	\|a對外華語文教學研究叢書
830	1	\|a華語教學\|v. HB006

書籤：

第1級人氣樹(0)

人氣指樹

調閱

館藏
簡介
作者簡介
標籤(0)
收藏(0)
評論(0)
評分(0)
引用(0)

本書旨在介紹華語教學過程中評量所扮演的角色，並說明發展和選擇適合的評量工具之基本原則。本書闡述測驗的重要概念，介紹常見的標準化華語測驗以及用於評估聽、說、讀、寫語言技能的各種評量形式與設計原則。

回頁首

張郁雯學歷：美國明尼蘇達大學教育心理學博士，國立臺灣大學心理學碩士，國立臺灣大學歷史學學士。經歷：輔仁大學心理學系副教授。現任：國立臺北教育大學教育系副教授。

回頁首

此功能為會員專屬功能請先登入

此功能為會員專屬功能請先登入

此功能為會員專屬功能請先登入

此功能為會員專屬功能請先登入

本文的引用網址:

書架附近的資料 :

借這本書的人也借過下面這些書 :