臺北市立大學圖書館

首頁 > 書目資料

借閱次數 :

多元教學設計 : 課程改革的實踐 = Diverse instructional designs in curriculum reform /

點閱：648
評分：0
評論：0
引用：0
轉寄：0

簡略

詳細

MARC

001

40520

003

ChTaNC

005

20210817103111.0

008		051102s2005 ch ak g b 000 0 chi d
020		\|a9578145853 : \|c新臺幣320元 (平裝)
040		\|aTMUE\|bchi\|cTMUE\|dTMUE\|eccr
084		\|a521.4\|b4066\|2ncsclt
100	1	\|a李咏吟\|e著
245	10	\|a多元教學設計 : \|b課程改革的實踐 = Diverse instructional designs in curriculum reform / \|c李咏吟等著
246	30	\|a課程改革的實踐
246	31	\|aDiverse instructional designs in curriculum reform
250		\|a初版
260		\|a臺北市 : \|b高等教育, \|c2005[民94]
300		\|a254面 : \|b圖, 表 ; \|c23公分
490	1	\|a課程與教學系列
504		\|a含參考書目
650	7	\|a教學法\|2csht
830	0	\|a課程與教學系列

書籤：

人氣指樹

匯出資料

調閱

館藏
簡介
作者簡介
標籤(0)
收藏(0)
評論(0)
評分(0)
引用(0)

　　在課程改革的趨勢下，教育的目標首重發展學生的高層次思考能力，因此社會大眾應可覺知到學力測驗的題目型態和以往有很大的不同，教師的教學也應隨之改變，故加強教師因應課程改革的教學設計能力是專業化的之重心。　　本書介紹了傳統的和新興的教學設計模式及各模式的設計原理、步驟和工具，並特別提供教師配合不同教學模式的設計思考單、學習單、評量單等，以供直接應用。

回頁首