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數學教師具專業背景、教學自信與課堂活動對四年級學生數學成就之影響—以TIMSS 2015亞洲五國(地區)資料庫為例 = The Effect of Math Teacher with Professional Background, Teaching Confidence, and Activities on the 4th Graders’ Mathematics Achievement: Example of Five Asia Countries (Area) by TIMSS 2015 /

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