◎ 「對外華語文教學研究叢書Teaching Chinese as a Second Language Series」　　策劃：董鵬程先生∕世界華語文教育學會祕書長　　主編：柯華葳教授∕中央大學學習與教學研究所所長
　　◎ 全球華語文教師的最佳指導書　　本叢書集結台灣數十位優秀華語文學者專家費時二年完成，充分展現台灣優質華語文教學實力。編選主題涵蓋華語研究和實務教學，其中有以議題為軸的如華語語音教學、教材分級考量、華語評量以及整合各層面為經緯的教科書如華語文的教與學、兒童華語教學、漢語閱讀的心理與教學等，是一套系統而完備的華語文教學研究最佳叢書。 
　　◎ 內容簡介　　現代科技日新月異，面對新世代的「數位原住民（digital natives）」學生，華語教師該如何選擇並善用多媒體工具及媒材，以達到資訊融入華語教學、提升教學成效的目標，為本書欲傳遞的宗旨。本書作者以自身多年且豐富的師培經驗，介紹多媒體結合華語教學的相關知識，以及軟、硬體的各種實用面向，盼能協助對多媒體教學有興趣的華語教師們順利的進入此領域。
作者簡介
鄭琇仁
　　高雄師範大學華研所專任助理教授、俄亥俄大學資訊教育博士、中密蘇里大學英語教學碩士、靜宜大學英文系學士。專長為多媒體華語教學、線上教學、數位華語師資培訓。曾任中原大學推廣中心華語組組長、中原大學應華系專助理教授、靜宜大學華語中心教師。
宋如瑜
　　中原大學應用華語文學系專任助理教授。專長為華語教學、華語教師培訓、華語教材編寫。曾任北京清華大學IUP第一任教務主任。著有《實踐導向的華語文教學研究》、《華語文教師的專業發展：以個案為基礎的探索》、《華語文教學實務》等書。

推薦序                   曾志朗叢書序之一 ── 緣起     董鵬程叢書序之二 ── 編者序   柯華葳自序
第一章 導言第一節 電腦輔助語言教學1.1.1 定義1.1.2 第二語言教學、外語教學和多媒體的需求1.1.3 電腦輔助語言教學的發展歷史第二節 電腦科技與華語教學1.2.1 多媒體華語師資培育1.2.2 什麼是多媒體？1.2.3 教學上使用多媒體的優缺點
第二章 多媒體教材的認識及評量第一節 多媒體華語教學軟體2.1.1 臺灣多媒體教材簡介2.1.2 教學軟體的類型第二節 多媒體華語教材評估2.2.1 資訊教育觀點2.2.2 第二語言教學觀點
第三章 多媒體教師與教學型態第一節 多媒體環境3.1.1 傳統電腦輔助教學型(One Computer Classroom)3.1.2 電腦教室(Using a Computer Lab)3.1.3 遠距教學(Distance Education)3.1.4 自學型(SelfStudy)3.1.5 融合電子白板(Interactive Whiteboard)3.1.6 融合線上虛擬實境(Virtual Reality)第二節 多媒體華語教師須知
第四章 基礎多媒體實務第一節 常用硬體簡介第二節 常用軟體簡介4.2.1 影音剪輯4.2.2 華語教學工具軟體：E- stroke4.2.3 文字輸入系統4.2.4 圖片編輯
第五章 多媒體教學設計第一節 Powerpoint5.1.1 教學應用5.1.2 操作提醒5.1.3 筆順製作5.1.4 語法設計5.1.5 語音設計第二節 錄音相關軟體5.2.1 華語教學應用5.2.2 操作提醒5.2.3 錄音軟體：Audacity功能簡介5.2.4 聲音轉檔程式第三節 影音編輯軟體5.3.1 華語教學應用5.3.2 操作提醒5.3.3 Movie Maker剪輯影片5.3.4 DVD Shrink剪輯教學影片片段第四節 螢幕擷取∕攝影軟體5.4.1 螢幕擷取5.4.2 螢幕攝影：Camtasia Studio
第六章 使用視覺輔助媒體常見的疏失第一節 形式處理不當第二節 圖與文不符第三節 圖片意思不明第四節 傳遞知識的方法第五節 其他結論

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